第二百五十八章:王振的价值-《重生朱棣之子》


    第(2/3)页

    朱高煦抚须笑道:“照你这么说,那内廷十二监、四司、八局的中官,朕要赶走不少人啊!”

    “这?”

    朱瞻堪吓了一跳,他又不傻,当然明白朱高煦话里的意思。

    朱高煦见朱瞻堪变了脸色,便趁机严肃的说道:“一入宫门深似海,没有心机的中官,想在宫里混出头,是绝对不可能的。”

    他说到这里,环视四个儿子,指点道:“你们记住了,为君者要知人善用,而辨别一个人的心,最是艰难,因为人心会随着环境与形势的变化而改变,即《尚书》所言‘人心惟危’也!”

    “儿臣谨遵父皇教诲。”

    朱瞻域四人齐声行礼道。

    “朕要让你们知道,一个人变成什么样子,往往不光取决于其本人的意志,外界环境和经历对人的改变同样算得上‘鬼斧神工’。”

    朱高煦朗声道:“你们都坐下。康平,你把王振的情况,与他们仔细说一说。”

    “奴婢遵旨。”

    康平躬身领命道。

    “四位殿下有所不知,王振在朝廷推行科举新政之前,便已经考中了秀才,由于他家境贫寒,为了养家糊口,不得不找了一份在私塾教书的差事。”

    康平走到大殿左边,伺立在朱瞻域一侧,看向朱瞻域兄弟四人,缓缓说道:“后来他又通过各种门路,成为地方上的儒学教官。”

    “何为儒学教官?”

    朱瞻堪忍不住问道。

    “我大明自太祖皇帝时,便注重儒学教育,在天下各地省府县城大力兴建学堂,既然有学堂,那就得配有相对应的老师,包括教授、学正、教谕、训导,这些人肩负着我大明基层的教谕教学之事,可谓是职责重大。”

    朱瞻城抢先一步替康平解释道:“洪武三十一年,太祖皇帝改革科举,在应天府试行九大常科科举制,而无论学习哪一科,儒学皆为必修之学,儒学教官便是传授儒学的老师。”

    “六殿下所言极是,王振便是一位中学堂儒学教习,他在担任教习期间,娶妻生子。虽然他没有通过科举正途走入官场,但他作为一名领朝廷俸禄的中学堂教习,还是很受百姓尊敬的。”

    康平接话道:“不过,按朝廷对各地学堂教授、教习的考核要求,若在执教期间,某儒学教习的学生考试成绩达不到朝廷设置的最低考核标准,那该教习则会被流放到边疆戍边。”

    “康少监,这个最低考核标准是什么?”

    朱瞻堪问道。

    康平答道:“某儒学教习的学生当中,凡通过必修儒学考核者,不满总体参试者三分之二,视为教授不合格。某儒学教习连续九年执教生涯之中,累计达五次及以上教谕成绩不合格,便会被流放。”
    第(2/3)页