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    师承学者有坚定的志向和浓厚的专业兴趣，学习认真刻苦，通过大量的临床实践积累，在中医学的学习中一般造诣较深。?

    至于学院派，1929年，民国政府当初因为国内的环境，居然通过了要逐渐淘汰中医的议案。

    “废止案”引起全国人民和中医药界仁人志士的极大公愤。后经过全国中医界同仁及请愿代表的努力，这次历史上极为轰动的废止中医提案得以推翻。

    经过此番激烈斗争，以萧龙友、孔伯华、施今墨等为代表的燕京名医，深感“非振兴中医，决不足以自存”，决心开办中医学校，培养中医人才，壮大中医队伍，提高中医疗效，中医才能永远立于不败之地。?

    1930年，以萧龙友、孔伯华、施今墨为首燕京地区享有崇高声望的老中医联合京都中医界名流共同倡议设立“国医学院”，最初命名为“燕京国医学校”，经过数次搬迁至丰盛胡同，改名为“燕京国医学院”，自第十一班改名为“京城国医学院”。

    至此，民国时期燕京地区的第一个中医高等学院宣告创立成功。萧龙友为院长，孔伯华、施今墨为副院长。

    1932年，因施今墨等另办华北国医学院，自此“燕京国医学院”改名为“京城国医学院”，萧龙友任董事长，孔伯华任院长。?

    学院要求报考生必须具有高中毕业或同等学历经考试合格后入学,考生主要来自燕京,部分来自天津、上海、山东等地。

    学院多层次办学,因人施教,招收学生分研究班、医科班、预科班三种层次。学制四年,毕业后跟师学习一年。

    学院聘请当时知名中医任教。?

    在教育教学方面，萧龙友和孔伯华等多次探讨，学院授课的设置、构建一个中医学术体系等问题，由于当时没有编写好的教材使用，萧龙友和孔伯华就组织各任课教师根据中医经典著作编写教材，萧龙友对各类课程都进行了深思熟虑地思考，并编写了详细的教学方案，他重视中医药教材的同时，认为中医院校教育也应当包括生理学、病理学、药物学、治疗学等古今医界各家学说。

    此举对“燕京国医学院”教学的发展起到重要的奠基作用，在中医高等教育史上占有重要的地位。?
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